El absentismo
que presentan nuestros alumnos suele obedecer a varias causas que tienen que
ver con el entorno sociofamiliar en el que viven y que en la institución
escolar se manifiesta como un problema serio. Un alumno sin un seguimiento
regular de las clases tiene serias dificultades para superar el curso y
dificulta además la dinámica del aula, tanto desde el punto de vista de los
compañeros de clase como del profesor.
La respuesta
que el centro educativo debe dar ante este fenómeno implica a todos los
profesores, tutores, equipo directivo y Departamento de Orientación. Dentro de
este último es la figura de la P.T.S.C.
la que coordina de alguna manera las actuaciones que se llevan a cabo para abordar
el absentismo, en colaboración con los Educadores del Programa de Prevención y
Control del Absentismo Escolar, tanto de Latina como de Carabanchel. Según este
programa, se considera un alumno absentista aquel que falte al 20% de las
clases. Nos referimos siempre a alumn@s menores de 16 años.
En primer
lugar, es importante que todos los profesores reflejen las faltas de asistencia
de los alumn@s en la aplicación informática (WAFD).
- Cuando un alumn@ falte al menos una semana sin que tengamos ninguna información ni justificación, el tutor llamará a la familia y pedirá justificación por escrito de las faltas. Si no es posible contactar, enviará una carta con registro de salida.
- Cuando pasen 15 días y el alumno siga sin acudir a clase, Jefatura de Estudios llamará a la familia.
- Si pasan tres semanas sin que el alumn@ se incorpore, será la P.T.S.C. la que trate de ponerse en contacto con la familia, telefónicamente y/o por medio de carta con registro de salida, citando a la familia a una entrevista para conocer las causas de las faltas.
Si todo esto
no obtiene resultados positivos, consideraremos el abrir el Protocolo o
Expediente de Absentismo, que implica dar a conocer la situación de absentismo
de un alumn@ a los Educadores del Programa de Prevención y Control del
Absentismo Escolar del Ayuntamiento, que realizan intervenciones con la familia
e implican a otras instituciones (Servicios Sociales, Fiscalia,…).
Esto supone
una coordinación del IES con los Educadores del P.P.C.A.E. continuada y
sistemática, realizándose muchas veces intervenciones con las familias de
manera conjunta. Además de las coordinaciones que realizamos con carácter
mensual, los educadores realizan intervenciones preventivas con alumnos
absentistas que vayamos detectando, aunque no tengan abierto el Protocolo de
Absentismo.
Estos Educadores además participan en una reunión de tutores de 1º y 2º de ESO en
el mes de Octubre para explicar el
programa de primera mano y aclarar las dudas de los tutores sobre el tema del
absentismo.
