Algunas de las técnicas para estudiar son las siguientes:
Concepto: Es una representación gráfica, una red de conceptos. En la red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces las relaciones entre los conceptos.
Sirve para:
Seleccionar: Leer un texto seleccionando los conceptos con los que se va a trabajar y hacer una lista con ellos. Nunca se pueden repetir conceptos más de una vez en una misma representación. Por ejemplo: Los seres vivos.
Concepto: Es una representación gráfica, una red de conceptos. En la red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces las relaciones entre los conceptos.
Sirve para:
- generar ideas (brain storming, etc.);
- diseñar una estructura compleja (textos largos, hipermedia, páginas web grandes, etc.);
- comunicar ideas complejas;
- contribuir al aprendizaje integrando explícitamente conocimientos nuevos y antiguos;
- evaluar la comprensión o diagnosticar la incomprensión;
- explorar el conocimiento previo y los errores de concepto;
- fomentar el aprendizaje significativo para mejorar el éxito de los estudiantes;
- medir la comprensión de conceptos.
- generar conceptos o ideas sobre algo o un tema.
Seleccionar: Leer un texto seleccionando los conceptos con los que se va a trabajar y hacer una lista con ellos. Nunca se pueden repetir conceptos más de una vez en una misma representación. Por ejemplo: Los seres vivos.
- Agrupar: Según proximidad entre los conceptos. A medida que agrupamos, habrá conceptos que podamos meter en dos grupos
al mismo tiempo. De esta forma aparecen los conceptos más genéricos.
- Ordenar: Del más abstracto y general, al más concreto y específico.
- Representar y conectar: Situar los conceptos en el diagrama conectándolos y relacionándolos mediante flechas, que nos indica cómo se forma la sentencia. Es necesario el uso de proposiciones. Por ejemplo, "la vaca es un animal".
- Comprobar y reflexionar: Comprobar si es o no correcto y ver todas las relaciones entre los conceptos.
Ahora podemos ver cómo hacerlo en este vídeo:
