ATENCIÓN EDUCATIVA A ALUMNADO SORDO

Para facilitar la comunicación con los alumnos con deficit auditivo debemos tener en cuenta:

- Colocar al alumno sordo de espaldas a la luz natural que debe dar de frente en la cara del hablante.

- El alumno/a mire nuestro rostro mientras le hablamos. Hablarle lo más cerca posible, frente
a él y a su altura, para que pueda vernos los labios.  Resulta difícil hacer labiolectura más
allá de los 2,5 metros - 3 metros.

- Se debe procurar no dar explicaciones o informaciones básicas o importantes mientras se camina por la clase o se escribe en la pizarra. Evitar colocar lápices, bolígrafos, papeles, o las propias manos, delantede los labios o junto a la cara.

- Utilizar frases sencillas, aunque completas y gramaticalmente correctas. Vocalizar sin exagerar en un ritmo moderado. Aportar junto con la explicación verbal todo tipo de recursos visuales.

- Resulta beneficioso anticipar la información; comentar a la clase qué es lo que se va a trabajar ese día y comentarlo también antes de cada actividad, además de dirigirse al alumno después de una explicación general a la clase.

Más información del Equipo Especifico de Sordos:

http://www.educa2.madrid.org/web/centro.eoep.auditivas.madrid/materiales-secundaria1;jsessionid=AC60B283785A13A31E0E94939A9956B7